Сон Ла Помогите детям дошкольного возраста получить ранний доступ к английскому языку После более чем года внедрения «Управленческого решения по улучшению качества организации мероприятий по ознакомлению с английским языком в дошкольных учреждениях», которые раньше были лишь факультативным мероприятием в нескольких центральных школах, к настоящему времени изучение английского языка было внедрено в сотнях дошкольных учреждений по всей провинции, помогая детям в горных районах получить ранний доступ к иностранным языкам. Báo Sơn La•18/11/2025 0 Вводный урок английского языка для детей в детском саду To Hieu, отделение To Hieu. Согласно статистике Департамента образования и профессиональной подготовки провинции, в провинции насчитывается 227 детских садов, в которых обучается более 85 000 детей. Уровень владения английским языком среди детей вырос с 9,3% (в 2021-2022 учебном году) до почти 40% (в 2025 году). Ранее обучение английскому языку детей организовывалось преимущественно стихийно, без критериев оценки, с нехваткой квалифицированных преподавателей и с ограниченным количеством возможностей, особенно в неблагополучных районах. Разница между центральными и отдалёнными районами очень велика. Исходя из этой реальности, в 2024 году группа должностных лиц Департамента образования и профессиональной подготовки Сон Ла под руководством заместителя директора г-на Нгуен Чи Чунга предложила и внедрила «Управленческие решения по повышению качества организации мероприятий по ознакомлению с английским языком в дошкольных учреждениях», порекомендовав Департаменту образования и профессиональной подготовки Сон Ла выпустить Инструкцию № 03/HD-SGDĐT от 17 октября 2024 года по организации и повышению качества ознакомления с английским языком для детей дошкольного возраста в дошкольных учреждениях, в которой подробно указаны план, продолжительность, методы, помещения и обязанности каждого уровня управления, что поможет 100% дошкольных учреждений получить основу для внедрения. Г-жа Динь Ту Ха, эксперт Департамента образования и профессиональной подготовки провинции Сон Ла, соавтор инициативы, поделилась: «Наша цель — создать единую структуру управления, обеспечивающую справедливость для детей во всех регионах, будь то в городе или отдаленных деревнях, чтобы они имели возможность изучать английский язык в подходящей среде». Дошкольные учреждения создали условия для участия педагогов, владеющих английским языком, в курсах повышения квалификации, соответствующих стандартам B1 и B2 в соответствии с 6-уровневой рамкой компетенций Вьетнама; а также наладили связи с учителями английского языка общеобразовательных школ и центров иностранных языков. По состоянию на июль 2025 года, в дошкольных учреждениях созданы условия для 18 педагогов, которые прошли обучение и получили международный сертификат Aptis ESOL; 1315 педагогов прошли онлайн-обучение работе с программным обеспечением для изучения английского языка. На сегодняшний день в 35% профессиональных кластеров провинции имеется как минимум два основных педагога дошкольного образования, соответствующих стандартам B2, способных делиться опытом и консультировать коллег. Г-жа Ле Тхи Дан, заместитель директора детского сада № 8/3 коммуны Чиенг Кхунг, отметила: «Раньше многие учителя боялись преподавать английский язык, опасаясь ошибок в произношении. Теперь, когда мы прошли необходимое обучение и используем программное обеспечение, соответствующее международным стандартам, мы чувствуем себя увереннее, а дети проявляют гораздо больший интерес». Урок английского языка в детском саду Хоа Ми, коммуна Та Кхоа. В настоящее время во всей провинции действуют 150 детских садов, реализующих программы обучения английскому языку. Многие школы в неблагополучных районах, таких как Бакйен, Куиньняй, Сонгма и др., организовали занятия по английскому языку для детей от 3 до 5 лет. Новая цель инициативы — мобилизовать родителей, чтобы они стали «компаньонами» в изучении английского языка своими детьми. Школы используют учебные программы с акцентами носителей языка, совместно организуют игровые шоу «Пой английский с детьми» и «Двуязычное повествование», а также обучают родителей тому, как поддерживать обучение детей дома с помощью мобильных приложений и групповых занятий Zalo. Согласно исследованию, к настоящему времени доля родителей, участвующих в обучающих мероприятиях с детьми, увеличилась до 65%, время, которое родители тратят на общение с детьми на английском языке, увеличилось в среднем на 20 минут в день. Доля школ, самостоятельно организующих занятия по английскому языку, увеличилась до 34,4%, а число дошкольников, изучающих английский язык, достигло более 26 000, что почти в три раза больше, чем два года назад. Во многих классах английский язык перестал быть «странным предметом», превратившись в часть игр, музыки и повседневного общения. Дети из горных районов Сон Ла теперь могут уверенно говорить «Доброе утро!» при встрече с учителями, петь простые песни и называть окружающие предметы на английском языке. Вводный урок английского языка для детей в детском саду To Hieu, отделение To Hieu. В детском саду «То Хьеу» прихода «То Хьеу» каждое утро можно услышать, как дети приветствуют воспитателей на английском: «Здравствуйте, учитель! Как у вас дела?». В классах есть цветные двусторонние карточки и телевизор, подключенный к программе для изучения английского языка, которая воспроизводит стандартный голос преподавателя-носителя языка, помогая детям с раннего возраста знакомиться с английским языком. Г-жа Доан Бич Нгок, заместитель директора детского сада «То Хьеу», отметила: «С 2021-2022 учебного года школа знакомит детей с английским языком, проводя два урока в неделю. В школе используется методика обучения, подходящая для дошкольного возраста, которая в основном предполагает изучение английского языка через практические занятия, игры и ежедневную практику как в классе, так и под руководством педагогов, а также дома». Г-жа Тек Ти Тру, родительница ученика 5–6 класса Фам Куок Уй из детского сада «То Хьеу», поделилась: «Я не очень хорошо знаю английский, но благодаря руководству воспитателя я могу петь своему ребёнку простые песенки и играть с ним каждый вечер. Видя, как он смело говорит, я тоже очень радуюсь». Инициатива «Управленческие решения по повышению качества организации мероприятий по изучению английского языка в дошкольных учреждениях» стала эффективной моделью в дошкольных учреждениях провинции, способствуя реализации политики превращения английского языка в второй язык обучения в школах на период 2025–2035 годов в соответствии с Решением премьер-министра № 2371/QD-TTg от 27 октября 2025 года; одновременно с этим создаются равные возможности обучения для детей из горных районов и сектора образования и профессиональной подготовки, подтверждая пионерскую позицию в области инноваций. Источник: https://baosonla.vn/khoa-giao/giup-tre-mam-non-som-tiep-can-voi-tieng-anh-lDnPNKiDR.html Source: https://www.vietnam.vn/ru/giup-tre-mam-non-som-tiep-can-voi-tieng-anh